Il sole e la protezione solare
Il libro meravigliosamente illustrato «La casetta all’ombra» e il fascicolo tematico sono stati scritti e illustrati per dare ai bambini la possibilità di familiarizzare col sole e la protezione solare in modo divertente, pur capendone l’importanza. Il messaggio che dovrebbe trasmettere è che il nostro sole è davvero meraviglioso. In sua assenza la vita non sarebbe possibile. Inoltre, si deve mostrare ai bambini quanto sia importante proteggersi adeguatamente dai raggi del sole.
Il racconto deve suscitare curiosità e far nascere tante domande. Il libro illustrato lascia ampio spazio di manovra per affrontare diversi aspetti cruciali. Oltre al tema della protezione solare, possiamo anche parlare di frutta e verdura di stagione, dell’interazione sociale tra i più piccoli e dell’eterogeneità di una comunità.
Il libro è perfetto per accompagnare i bambini nel passaggio dalla primavera all’estate e sensibilizzarli sull’importante questione della protezione solare. Nel relativo fascicolo tematico, l’argomento viene approfondito tramite giochi spiritosi e adatti all’età, che si possono svolgere senza troppa fatica.
Il libro illustrato costituisce la base per diversi materiali didattici, che la Lega contro il cancro ha realizzato in collaborazione con la Scuola Superiore di Pedagogia di Zugo per i bambini dai 4 agli 8 anni. I materiali didattici sono conformi al Piano di studio 21 e sono particolarmente indicati per sensibilizzare i bambini della scuola dell’infanzia sul tema della protezione solare.
Nella fase di introduzione, la Lega contro il cancro ha messo gratuitamente a disposizione di ciascun insegnante una copia del libro illustrato e del poster dettagliato, nonché un numero sufficiente di libricini di Pixi, facendo pagare esclusivamente le spese di spedizione.
Competenze dal piano di studio
1. ITALIANO
- Contestualizare: Mettere in relazione codice scritto e immagini. Realizzare: Caprie il significato letterale e globale di brevi testi appartenenti alle principali tioplogie testuali.
4. AREA MATEMATICA
- Grandezze e misure
- Situarsi nei tempi della vita quotidiana, nella loro ciclicità e nella ricorsività dei suoi eventi significativi.
- Matematizzare e modellizzare: Rappresentare situazioni numeriche espresse in forma linguistica con parole, disegni, schemi, freccie, istogrammi etc
5. DIMENSIONE AMBIENTE
- Tempo astronomico, biologico, sociale
- Indagare: Osservare ed esplorare la realità con i cinque sensi
- Comunicare: Interloquire in modo pertinente su una tematica data, porre domande e formulare apprezzamenti in rapporto ai contributi espressi dai compagni
- Ricercare informazioni su un tema dato e raccogliere in base alle consegne
- Essere umano: bisogni fisici e psichici
- Ecosistemi naturali: ambiente - organismi
- Paesaggio naturale e umanizzato
10. AREA ARTI
- Espressione e rappresentazione: Inventare e produrre delle immagini, liberamente o in risposta a una consegna
- Techniche: Utilizzare le techniche di base per la realizzazione di un elaborato. Riconoscere alcune techniche utilizzate per la realizzazione di un’immagine
- Indagare: Riconoscere i propri bisogni e le proprie emozioni e confrontarle con i compagni
- Riconoscere segni, forme, colori, suoni, ritmi e materiali per evocare le proprie percezioni ed emozioni con parole
- Gestire adeguatamente le proprie emozioni
11. AREA MOTRICITÀ
- Ambito Psicomotorio: Eseguire e gestire i movimenti di base
- Ambito Psicomotorio: A. Essere in grado di eseguire i movimenti di base in presenza o in assenza di piccoli o grandi attrezzi
- Regolare l`azione o rinforzare l`esecuzione corretta, analizzando la modalità di approccio ed esecuzione del compito motorio
- Gestire adeguatamente le proprie emozioni